PRODUTO FINAL SUPER AXENTES DA SAÚDE

 Bos días a todos e todas, o día 20 de xuño de 2023, o alumnado de 4º de Educación Primaria rematamos o proxecto do 3º trimestre facendo o noso produto final. 

Para isto os nenos e nenas grabáronse uns vídeos representando situacións reais onde deben aparecer os contidos que vimos durante todo o proxecto como son os aparatos e sistemas, as funcións vitais, os diferentes hábitos saudables e os seus beneficios...

Durante o proceso pasárono xenial, moitas risas e algunha que outra discusión pero o final todo saiu perfectamente, son uns futuros artistas!!

Aquí deixamos unhas cantas fotografías para que vexades o ben que o pasamos mentres traballamos e demostramos todo o que aprendemos.

Para finalizar, ensinámosvos o noso muro das evidencias onde aparecen reflexadas todas as envidencias que fixemos en forma de rutinas de pensamento, metacognicións, dianas de autoavaliación e coavaliación, plans de equipo, situación de aprendizaxe.

Foi un proceso longo pero que o levamos e sacamos adiante, todos xuntos!!

Árbol genealógico

La necesidad de comunicarnos es la motivación para aprender un nuevo idioma.

En nuestras clases de inglés favorecemos la expresión oral en todas nuestras actividades. 

En cada tema aprendimos nuevas estructuras gramaticales para más tarde practicarlas de una manera significativa, es decir, realizando alguna actividad que tenga que ver con nuestra vida diaria. 

Durantes algunas sesiones los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han estado exponiendo en inglés su árbol genealógico compartiendo información, curiosidades y aspectos relevantes de sus familias.

¡Bien hecho!

 

Representamos nuestra obra.

El teatro es una actividad lúdica, motivadora, transversal y multidisciplinar.

En el área de lengua castellana los alumnos escribieron su pequeña obra de teatro por grupos, siguiendo los pasos estudiados previamente. Después de varias sesiones ya estaban preparados para  representarla ante todos sus compañeros.

En nuestro pequeño teatro de aula todos fuimos protagonistas y autores.

Con esta simple tarea se pretende potenciar cualidades específicas que nos da esta herramienta, la expresión corporal, la memoria, el sentido espacial o la sensibilidad artística.

¡Un gran trabajo y mucha diversión! 

Autoevaluación en Lengua

 Las rúbricas de autoevaluación o coevaluación son instrumentos que permiten a los alumnos y alumnas evaluar sus propios procesos de trabajo o el trabajo de sus compañeros y compañeras según unos criterios establecidos.

Es importante hacer estas autoevaluaciones porque les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico y autoconciencia.

Además, también fomentan las colaboración y el trabajo en equipo, ya que deben llegar a acuerdos sobre las calificaciones.

Sin duda es una importante y potente herramienta para que los alumnos y alumnas evalúen su propio trabajo.

Aquí os dejamos algunas fotos de su autoevaluación y coevaluación de la libreta de lengua castellana y de su colaboración dentro de su equipo.

¡Otra manera de aprender!

 Durante el curso, en las clases de Lengua Castellana, hacemos todo tipo de actividades, atendiendo así a las diferentes maneras de aprender de cada alumno.

En esta ocasión hemos creado por grupos un Canva para repasar los contenidos más relevantes de la asignatura.

Mientras elaboran sus contendidos hacen, sin darse cuenta, una metacognición grupal de los temas trabajados, controlando su propio proceso de aprendizaje.

Una vez finalizado, los distintos grupos han ido mostrando a sus compañeros su trabajo. De esta manera, repasaron y afianzaron sus conocimientos todavía más.

¡Bien hecho!