Lectura compartida

 

Una de las técnicas más eficaces para dar protagonismo al alumno es utilizar el aprendizaje cooperativo en el aula. 

La semana pasada empezamos un nuevo tema en lengua castellana. Para ello usamos la conocida técnica de "Lectura compartida". Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria iniciaron así con mayor protagonismo y autonomía la introducción de la nueva temática.

Lo primero es enumerarmos en grupos de cuatro. El primero del equipo lee en voz alta un párrafo de teoría, el segundo resume y explica lo leído por su compañero y finalmente, los otros dos tienen que decir si están de acuerdo con el resumen o bien completarlo. A partir de ahí se van intercambiando los roles hasta el final de la lectura teórica.

Este trabajo incrementa la satisfacción de todos y todas con la experiencia de los nuevos aprendizajes, promoviendo sin duda actitudes más positivas hacia el material de estudio.

Aquí los vemos concentrados en la tarea:

ROBÓTICA

WeDo2

Comenzamos en este primer trimestre los primeros pasos con "WeDo2" iniciando un nuevo proyecto de robótica en el aula.

Enlazando con algunos terremotos vividos en las últimas semanas en diferentes puntos de la tierra, siendo el más llamativo en intensidad e impacto el de Marruecos, reproducimos en clase el nuestro propio.

Analizamos durante dos sesiones qué es lo que ocurre y por qué.

Como se ve en estas fotos, les encanta aprender creando y usando la tecnología, uno de los puntos más importantes de nuestras metodologías.

Atención plena, aprendizaje pleno.

¡Felicidades!!

"BODY WORLDS PROYECTO"

Por fin ayer dio comienzo nuestro nuevo proyecto de ciencias, "Body Worlds" cuyo significado procede de la palabra alemana "Körperwelten" y que significa el mundo del cuerpo humano o mundos corporales. 

Dicho tópico generativo se conecta a la perfección con todo lo que vamos a estudiar, indagar y aprender sobre nuestro cuerpo durante los próximos meses; sus sistemas, su adecuada nutrición e incluso sus emociones.

Con el aula ya preparada y decorada llegamos al inicio de la primera dinámica, que consiste en un desafío inicial formado por una serie de pruebas y que dan comienzo al tema que nos acompañará las siguientes semanas.

Nos trasladamos al patio para realizar una gincana muy especial. Se trataba de llevar a cabo tres competiciones con mucha destreza y habilidad, aunque con un objetivo lúdico y de entretenimiento.

De vuelta en el aula, con nueva energía y motivación recibieron su recompensa, ¡un auténtico Súperalimento!

¡Vamos! El porfolio ya está comenzado. Conocemos los hilos conductores, el índice de contenidos y nuestro plan de equipo.

¡Bienvenidos y bienvenidas al nuevo Proyecto de cuarto de primaria!

CUMPLEAÑOS

 Hace unos días cumplía 9 años nuestra alumna y compañera de clase, Ana.

Para celebrarlo nos invitó a un rico y delicioso bizcocho y, ¡no quedó nada!

Muchas gracias y muchas felicidades Ana. 

¡Que cumplas muchos más!